Все статьи в разделе ‘Классные часы’

Заняття по ознайомленню з навколишнім і розвитку мовлення «Моя Сім’я»

Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім і розвитку мовлення для дітей середнього віку, тема «Моя Сім'я»

Автор заняття: Федоренко Віталія, м. Усть-Каменогорськ, дитячий садок «Болашак».

Ціль заняття:

Допомогти дітям зрозуміти родинні відносини всемье.

Прочитать весь текст полностью

Загадки, прислів’я й вірші про конюшину

Додатковий матеріал до заняття «Конюшина»

Вірші про конюшину:
- Му, - мукає з ранку теля, - Конюшина мені дає силоньок. Без нього я на лузі И денечка не можу. (Н. Тарасов) Конюшина в різнотрав'я Рожевий цвіте, У повітрі мельканье- Метеликів поле. У вихрі кружляє весело Фарб карусель, Слух пестить пісенькою Мені джміль, що дзижчить. (Л. Громова) У поле за селом, Серед запашної кашки, Розцвітає конюшина ---і Кращий друг ромашки. Червоні грудочки, Як котячі лапки. Кульки-Квіточки, Запах поля солодкий. Конюшина, безумовно, Знає млад і старе ---і Сіно для корови. Для бджоли нектар. Щоб у корови, Молоко рікою, Потрібний їй для корму, Конюшина польової. Нехай кружляються бджоли, Над конюшиною квіткою. Ми потім з тобою, Чай поп'ємо з медком! (З. Трубицина)
Загадки про конюшину
Голодний джміль зітхає важко: Поїв би з радістю я кашки. Квітів ледь торкнувся вітер. І джміль та година помітила... (Конюшина) Це кашка, Тільки для баранчика. (Конюшину) Люблять зайчатки Листи-Трійчатки Від травички-полівки, Червоної голівки. (Конюшина) У поле в овражка Червона кашка. (Конюшина)
Прислів'я й приказки про конюшину
Трава без конюшини, що каша без масла. Льон по конюшині посієш - урожай уже маєш.
Оповідання про конюшину
Прочитать весь текст полностью

Атмосфера земли – реферат

Всероссийская Государственная Налоговая Академия

Юридический факультет

Реферат

По предмету

Экологическое право

На тему

Атмосфера земли

Работу выполнила

Студентка группы ЮО-301

Решетина Д. А.

Прочитать весь текст полностью

Соняшник, загадки й вірші про соняшник

Додатковий матеріал до заняття "Соняшник":

Загадки про соняшник:

Дивне сонце: У цьому сонці сто оконцев, З оконцев тих дивляться Сотні маленьких галчат. (Соняшник) Посередині двору Золота голова. (Соняшник) Золоте решето Черних будиночків повно, Скільки чорненьких домків, Стільки біленьких мешканців. (Соняшник) Коштує він замислений, У жовтому вінці, Темніють ластовиння На круглій особі. (Соняшник) У городі в доріжки Коштує сонечко на ніжці. Тільки жовті промені В нього не гарячі. (Соняшник) У городі, на доріжці, Під моїм віконцем Розцвіло сьогодні сонце На високій ніжці. (Соняшник) Чорна верхівка, жовта опушка. (Соняшник) Коштує посередині двору Золота голова. (Соняшник) Повернулося до сонця золоте дінці. (Соняшник) Жовте сонечко стоїть на ніжці, у ньому багато чорненьких будинків, а скільки чорненьких будинків, стільки біленьких мешканців. (Соняшник) Розколи його - Буде зернятко, Посади його - Буде сонечко. (Соняшник) Золоте решето чорних будиночків повно, Скільки чорненьких домків, Стільки біленьких мешканців. (Соняшник) Яскрава сонячна квітка Нахилила свою стеблинку, Щоб хрюша підійшла, Насіннячка його взяла. (Соняшник)
Прочитать весь текст полностью

Знайомимо дітей з кольором, інтегроване заняття

Конспект інтегрованого заняття в 2-ой молодшій групі «Знайомимо дітей з кольором»

Автор: Варламова Тетяна Юріївна, вихователь дитячого садка №1, м. Феодосія

Програмний зміст:

Закріпити вміння розрізняти 5 квітів
Сформувати подання про те, що колір є ознакою предметів і може бути використаний для них позначення

Прочитать весь текст полностью

Романтический мир раннего Блока

Александра Блока называют последним большим поэтом старой, дореволюционной России. С его смертью (в 1921 году) закончилась целая полоса русской поэзии, ее "серебряное столетие", что сегодня часто называют "блокивським". Как истинный художник, Блок тонко воспринимал изменения в обществе и отбивал их в своем творчестве. Поэт-Лирик, лично далекий от суровой прозы жизни, он "зрением и слухом" улавливал приближение "невиданных мятежей" и "неслыханных изменений". Но все это будет позднее, когда в 1904-1905 годах он увидит, что снег вступает в новую трагическую эпоху, которая "голубое", "золотое", "розовое" изменяется "кровавыми" звездами, "красными сумерками".

Прочитать весь текст полностью

Тест загальної навчальної компетентності апробовано в університеті ім. Шевченко

Київський національний університет відгукнувся на пропозицію УЦОЯО щодо проведення експерименту із запровадження тесту загальної навчальної компетентності (ТЗНК)

З 14 по 16 вересня в Київському національному університеті було проведене експериментальне тестування першокурсників з метою вдосконалення системи вступу до вищих навчальних закладів.

Прочитать весь текст полностью

“Главная роль, конечно, – роль Чацкого…”

Главная роль, конечно, - роль Чацкого, без которого не было бы комедии, а была бы, пожалуй, картина нравов".

И. А. Гончаров

Нельзя не согласиться с Гончаровым. Да, фигура Чацкого определяет конфликт комедии, обе ее сюжетные линии. Пьеса писалась в те времена (1816-1824 гг.), когда молодые люди типа Чацкого несли в общество новые идеи, настроения. В монологах и репликах Чацкого, во всех его поступках выразилось то, что важнее всего было и для будущих декабристов: дух вольности, свободной жизни, ощущение, что "вольнее всяких дышит". Свобода личности - вот мотив времени и комедии Грибоедова. И свобода от обветшалых представлений о любви, браке, чести, службе, смысле жизни.

Прочитать весь текст полностью

Справочник из украинского шестидесятничества

Украинское шестидесятничество
В 1953г. умер «вождь всех времен и народов» Иосиф Сталин. А в 1956г. на XX съезде партии Никита Хрущов выступил с докладом «О культе лица и его следствия», осудив злодеяние Сталина и его прислужников и этим начав период так называемой хрущевской оттепели. Е. Сверстюк, один из ярчайший представителей этого поколения, его философ и летописец, так характеризовал главный, свитоглядно-психологический, переворот, который настал: «...люди вдруг проснулись от падения страшного идола и бросились к пробоина в стене, где он упал. Целые идеологические отряды было брошено на залепку пробоины. Однако единицы бросились ее расширять. Из этого начались шистдесятники [... - те, которым засветилась истина и которые уже не захотели отречься или отступиться от украденный света». Появилась надежда. Надежда на гражданскую свободу, защищенность от беззакония, от своеволия власти, на торжество настоящей демократии и правая. Люди избавлялись страха, начинали смиливише и свободнее думать и говорить. Первыми ощутили и осознали эту свободу - интеллигенты. Еще в 1953 г. вышла дебютная книга Д. Павлычко «Любовь и ненависть», а в 1957 г. Л. Костенко «Лучи земли» - художников, которые стали словно «предтечами» шестидесятничества, а со временем на равных влились в это широкое социокультурное движение. В 1961 г. появляется ряд «кардинально» новых произведений: Г. Винграновского «Из книги первой, еще не выданной», стихе врача В. Коротича «Бетховен», И. Драча «Чем в солнце. Феерическая трагедия в двух частях», «Зеленая радость ландышей» Е. Гуцало, публикации В. Симоненко, В. Стуса, Григора Тютюнника, Б. Олейника, Р. иваничука... Молодые таланты старались избавиться надзора и давления КГБ, сплачивались самочинно, выходя с настоящих идейно-эстетичных интересов. Они собирались, в частности, на киевской квартире И. Свитличного, которая в начале 60-х pp. стала своеобразным центром национальной культуры. Следующего, 1962г., пушечным залпом «выстрелили» в мир первые поэтические сборники Г. Винграновского («Атомные прелюды»), В. Симоненко («Тишина и гром»), И. Драча («Подсолнечник»), Б. Олейника («Бьют в сталь кузнецы»), книги малой прозы В. Дрозда («Люблю синие звезды») и Е. Гуцало («Люди среди людей»). Это был таки в самом деле - взрыв. В культурную жизнь пидяремної Украины урвалась стая молодых талантов, которые осуществили настоящую революцию в разнообразнейший художественных сферах: в литературе, кино, живописи... Эта волна творческой свободы явила Украине и миру плеяду художников, имена которых к тому времени были незнакомыми и новыми, а теперь является славой и гордостью наций. Именно их стали называть шистдесятниками. Хотя, по мнению Максима Рыльского, окрестили так эту гроздь обдаровань кое-что поспешно и неудачно, и термин«шистдесятники» так и зостався в истории. Удивленное и имело не шокированное общество, отвыкшее от дерзких новаций как проявления естественного изменения поколений, однако, сразу постигло: появилась новая генерация творцов, которые стремятся сказать собственно, оригинальное слово - как оказалось со временем - не только в искусстве, но и в общественной жизни. Та реакция на сознательное новаторство двадцатипятилетних «нарушителей супокою» была разной. Диапазон оценок их дебютных публикаций - от захваченного одобрения к категоричному осуждению. Только что читательская публика немного пришла в себя от первых впечатлений, разгорелись дискуссии на вечные темы: родители и дети, традиции или новаторство. На Г. Винграновского, В. Коротича и особенно И. Драча посыпался град обвинений в намеренной непонятности, затуманености поэтического мышления, силуваний оригинальности... И в этой зажигательной полемике прозвучали и другие голоса - на защиту новаторов 60-х стали поседевшие новаторы 20-х: П. Тычина и Г. Рыльский, немного младше их А. Малышко...
Прочитать весь текст полностью